domingo, 24 de abril de 2016
viernes, 18 de julio de 2014
viernes, 8 de noviembre de 2013
sábado, 5 de octubre de 2013
Nuevo Curso
"Práctica Pericial y Trabajo Social. Aportes teórico-metodológicos. Módulo II".
DOCENTES: Mg.
Claudio ROBLES y Mg. Graciela NICOLINI
DURACIÓN: 30 hs
DÍA Y HORARIO: SÁBADOS DE 9 A 17
HS
FECHA DE INICIO: 26-10-13
FECHA DE FINALIZACIÓN: 16-11-13
ARANCEL INTERNO $ 450.00
ARANCEL EXTERNO $ 540.00
SE DICTA EN LA SEDE: SANTIAGO DEL ESTERO 1039 Cdad. de Buenos Aires. Aula 302.
Más información en: http://formacionprofesional.sociales.uba.ar/cursos/intervencion-social-3
domingo, 8 de septiembre de 2013
Actividades del segundo semestre 2013
Práctica Pericial y Trabajo Social. Módulo I.
Fac. de Ciencias Sociales UBA. Sede Constitución.
Desde el 24 de agosto al 28 de septiembre de 2013.
Práctica Pericial y Trabajo Social. Módulo II.
Desde el 26 de octubre al 30 de noviembre de 2013.
Informes e inscripción: Marcelo T. de Alvear 2230 CABA.
Contacto: graduado@sociales.uba.ar.
TE (011) 4508-3800 int. 123.
Fac. de Ciencias Sociales UBA. Sede Constitución.
Desde el 24 de agosto al 28 de septiembre de 2013.
Práctica Pericial y Trabajo Social. Módulo II.
Desde el 26 de octubre al 30 de noviembre de 2013.
Informes e inscripción: Marcelo T. de Alvear 2230 CABA.
Contacto: graduado@sociales.uba.ar.
TE (011) 4508-3800 int. 123.
sábado, 17 de abril de 2010
Trabajo Social y Práctica Pericial. Módulo I
Curso
Trabajo Social y Práctica Pericial. Módulo I
Docentes:
Lic. Claudio ROBLES
Lic. Graciela Nicolini
1. Fundamentación
El Poder Judicial ha constituido históricamente un espacio de relevante trascendencia para la inserción ocupacional de los trabajadores sociales. Ya desde los orígenes de la profesionalización del Trabajo Social, ha existido una fuerte y notoria participación de los trabajadores sociales en este ámbito, que se ha constituido con el paso del tiempo en un área dominante de intervención profesional.
A la habitual inclusión de profesionales del Trabajo Social en la justicia de menores, se han incorporado más tarde otros organismos judiciales que demandan de estos especialistas: los juzgados de familia, las defensorías de menores, las curadurías oficiales, las asesorías periciales, los centros de asistencia a la víctima, defensorías y fiscalías.
Tanto en la Justicia Nacional como en la Provincial resulta cada vez más frecuente la designación de peritos trabajadores sociales de oficio para la realización de evaluaciones familiares y socio-ambientales en las distintas causas en las que el conflicto familiar es centro de estudio y/o controversia legal. Tal designación se encamina a conocer la estructura y organización de los grupos familiares y la incidencia de los hechos que se investigan sobre la organización familiar, dando cuenta de la capacidad de continencia que aquéllos puedan ofrecer ante diversas situaciones de crisis en la vida cotidiana. Asimismo se busca orientar sobre acciones que reestablezcan la comunicación e integración del sistema familiar.
Esta tarea profesional, por su complejidad y los múltiples atravesamientos que conlleva, exige una capacitación específica sobre las características que asumen los distintos conflictos familiares junto con los aspectos metodológicos de la intervención y el contexto procesal en el que se inscribe.
Por ello, generar espacios de conocimiento, entrenamiento y reflexión acerca del rol del trabajador social en su práctica forense, constituye una necesidad del colectivo profesional, que es preciso abordar desde la formación de posgrado toda vez que contribuye a fortalecer la inserción laboral de los profesionales de Trabajo Social. En tanto, también contribuiremos desde distintos ámbitos, a propiciar mejores condiciones en el servicio de justicia, brindando una más efectiva respuesta a las demandas de la población, atendiendo a sus derechos ciudadanos.
La propuesta pedagógica de los Módulos I y II del presente Seminario está orientada al aprendizaje de las características teóricas y metodológicas que definen la intervención de los trabajadores sociales en el ámbito forense. Se busca que, a través de un proceso de integración teórico-práctico, los cursantes puedan comprender los aspectos generales inherentes a la práctica pericial, entrenándose en habilidades especificas de la tarea del Trabajo Social en el ámbito tribunalicio y desarrollando las habilidades especificas del trabajo pericial. El Módulo I incluye los aspectos teóricos sobre situaciones en que se interviene, además de las cuestiones procesales que delimitan y contextualizan esta práctica profesional. Se realizará, de esta forma, un proceso de conocimiento acerca de los principales conceptos teóricos que se relacionan con la pericia forense en el ámbito civil, así como el entrenamiento en el lenguaje propio de la práctica procesal. El Módulo II (cuyo cursado es independiente de la aprobación del anterior) abordará los aspectos metodológicos que se despliegan en la intervención pericial, con especial énfasis en la producción de evaluaciones diagnósticas; técnicas en la intervención y elaboración de informes periciales.
2. Objetivos GENERALES
· Conocer los aspectos esenciales de la específica labor del trabajador social en su función pericial.
· Ofrecer un ámbito de integración teórico-práctica a través de una práctica progresiva y sistematizada.
· Incorporar nociones procesales, indispensables en el ejercicio de la actividad forense.
· Generar un espacio de capacitación, entrenamiento y reflexión acerca de las aptitudes y obstáculos en el ejercicio de la tarea pericial.
· Estimular el desarrollo de actividades independientes que amplíen las posibilidades de inserción laboral de los trabajadores sociales.
3. Unidades Didácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 1:
Objetivos pedagógicos:
· Conocer la estructura y funcionamiento del contexto institucional en el que se inserta la
práctica profesional y las distintas dependencias judiciales que demandan la intervención
del Trabajo Social.
· Distinguir las principales corrientes culturales que rigen la actividad judicial.
· Realizar un recorrido histórico de la función y rol del Trabajo Social en la Justicia.
UNIDAD DIDÁCTICA 2:
Objetivos pedagógicos:
· Delimitar conceptualmente los sujetos de la intervención: las familias.
· Definir las características fundamentales de los problemas en los que interviene el
trabajador social en su función pericial y su repercusión sobre la estructura familiar y la
organización social.
· Analizar los distintos tipos de pericia social y sus especificidades.
· Incorporar nociones legales y procesales acerca de las causas civiles en las que
intervienen profesionalmente los trabajadores sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3:
Objetivos pedagógicos:
· Describir los principales aspectos procesales vinculados a la tarea pericial.
· Entrenarse en los procedimientos inherentes a la práctica forense.
3. 1. Contenidos Temáticos por Unidad Didáctica
UNIDAD DIDACTICA 1: El Poder Judicial y la labor pericial
Contenidos:
La organización del Poder Judicial de la Nación y de la Pcia. de Buenos Aires.
Distintas culturas procesales en el Derecho.
La función del Trabajo Social en la Justicia: la actividad parajurídica, el control social y los derechos ciudadanos. La intervención del trabajador social en los distintos organismos del Poder Judicial: juzgados y tribunales de familia; tribunales de menores; defensorías y asesorías de menores; asesorías periciales; curaduría de alienados; defensorías y fiscalías.
El encuadre de la labor pericial. La inserción del perito en el ámbito de tribunales.
La experiencia de los juzgados nacionales de Familia y los Tribunales de Familia en la Pcia. de Buenos Aires. Funciones del perito trabajador social.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Las problemáticas más frecuentes en el peritaje social.
Marco teórico conceptual y encuadre jurídico.
Contenidos:
Conceptualización de familia. Crisis que atraviesan.
Consideraciones psicosociales de los litigios de familia. Separación y divorcio; tenencia de hijos; régimen de visitas; Alimentos. Situaciones de violencia familiar. Exclusión del hogar. Adopción; Tutela y Guarda. Privación y suspensión de la patria potestad. Medidas excepcionales respecto de niños y jóvenes. Juicios de insania e inhabilitación; Curatela y control de internación psiquiátrica. Daños y perjuicios.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Cuestiones procesales de la práctica pericial
Contenidos:
El perito oficial, el perito de oficio y los peritos de parte.
Producción de la prueba. Designación. Notificación y aceptación del cargo; traslados. Contacto con los letrados. Anticipo para gastos. Honorarios: regulación, intimación y ejecución. Observaciones, aclaraciones e impugnación del informe pericial. La respuesta del perito.
Los escritos judiciales: distintas modalidades.
3. 2. Bibliografía Específica por Unidad Temática (Bibliografía Obligatoria)
UNIDAD DIDACTICA 1:
· Acordada 1793/78 de la SCJBA (Reglamentación de la Dirección Gral. de Asesorías
Periciales).
· ALDAY, Ma. Angélica; RAMLJAK, Norma y NICOLINI, Graciela. “El Trabajo Social en el
Servicio de Justicia”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2002. Cap. I, pag. 22-27.
· BOURDIEU, Pierre. “La fuerza del derecho. Elementos para una sociología del campo jurídico.” En: Poder, derecho y clases sociales. Desclée de Brower. Bilbao. 2000.
· CARDENAS, Eduardo. “Familias en crisis”. Fund. Retoño. Buenos Aires. 1992. Pág. 37/41.
· ELIAS, María Felicitas. “Familias y ciudadanía”. En “Nuevos escenarios y práctica profesional”. Espacio Edit. Buenos Aires. 2002. pp. 141-158.
· ENRICH BALADA, FERNANDEZ, MARTINEZ, NICOLINI. “Régimen de visitas asistido: laberinto sin salida o intervención en la encrucijada.” En Derecho de Familia, Revista Interdisciplinaria de Doctrina y Jurisprudencia. Nº 41. Abeledo-Perrot. 2008.
· Ley 23.637 (arts. 1 a 4) y Acordada 846 de la Cámara Nac. en lo Civil sobre unificación de
fueros (art. 42).
· NICOLINI, Graciela. “Policiamiento y familia”. Mimeo. 2005.
· ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 2. Pág. 55/67.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
· ROBLES Claudio. “La ‘cuestión social’ y el Trabajo Social”. Maestría de Trabajo Social. UNLP. 2003.
UNIDAD DIDACTICA 2:
· ALBARRACÍN, Marta; BERJMAN, Mónica; ALBARRACÍN, Dolores. “Proceso destructivo de
exclusión en el divorcio”. La Ley, tomo 1992 B. Buenos Aires.
· ALDAY, Ma. Angélica; RAMLJAK, Norma y NICOLINI, Graciela. “El Trabajo Social en el
Servicio de Justicia”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2002. Cap. IV, pag. 85-106. Cap. VI,
pág. 140/156 y Cap. VIII, pág. 194/195.
· ALTAMIRANO, F.; ARMANINI, A. y GONZALEZ, M.. “La adopción: una mirada no hegemónica”. En Derecho de Familia, Revista Interdisciplinaria de Doctrina y Jurisprudencia. Nº 27. Lexis Nexis, Abeledo-Perrot. 2004
· BARG, Liliana. “Los vínculos familiares. Reflexiones desde la práctica profesional”. Espacio
Editorial. 2003. Cap. II, pp. 62 a 69.
· BIKEL, Rosalía. “Los bienes y las emociones”. Revista Derecho de Familia Nº 19. Lexis
Nexis Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2001. Págs. 119 a 122.
· BIKEL, Rosalía. “De familias y de ensambles”. En: Derecho de familia. Revista de Doctrina
y Jurisprudencia. “Familia ensamblada” Nº 25. Lexis Nexis, Abeledo Perrot. Buenos Aires.
2002. Pag. 15-25
· BIOCCA, Stella M. “Interés superior del niño”. En: Derecho de Familia Revista
Interdisciplinaria de Doctrina y Jurisprudencia Nº 30. Lexis Nexos. Abeledo Perrot. Buenos
Aires. Marzo-Abril 2005.
· Código Civil, arts. 468/484 (curatela)
· Código Civil, arts. 624/637 (declaración de demencia)
· Código Procesal Civil. Sección 7ª (Medidas Cautelares)
· DAVISON, Dora. “Separación y Divorcio”. Editorial Universidad. Buenos Aires. 2006. Cap.
3. Pp. 76 a 88.
· DE JONG, Eloisa; BASSO, Raquel; PAIRA, Marisa. “La familia en los albores del
nuevo milenio”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2001. Págs. 11 a 48.
· DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA ÁREA SALUD.
COMUNIDAD HOMOSEXUAL ARGENTINA. “Adopción. Proyecto de Ley Nacional de
Unión Civil”. En: “Adopción. La caída de un prejuicio”. Buenos Aires, 2004.
pág.1-15.
· DÍAZ USANDIVARAS, Carlos. “Síndrome de Alienación parental”. Buenos Aires. Mimeo.
S/F.
· DOLTO, Francoise. “Cuando los padres se separan”. Paidós. Buenos Aires. 1991. Cap. 3,
pag. 41-73.
· GIBERTI, Eva. “`Lo familia´ y los modelos empíricos”. En “Vivir en familia”, Wainerman,
compilador. Unicef. Losada. Buenos Aires. 2000.
· Giberti, Eva. “La adopción: revisión de la idea de orden y desorden en familias
adoptantes”. En “Derecho de Familia. Revista Interdisciplinaria de Doctrina y
Jurisprudencia” Nº 3. Lexis Nexis Abeledo Perrot. Buenos Aires. 1990.
· GLASSERMAN, María Rosa. “El cambio en la terapia del divorcio destructivo”. Publicado
en “Sistemas Familiares”, Año 8, Nº 2, Agosto 1992. Buenos Aires.
· HERSCOVICI, Pedro. “Padres e hijos de la separación”. En “Sistemas Familiares” Año 2 Nº
3. Diciembre de 1986.
· Ley 114 del Gobierno de la Cdad. Autónoma de Buenos Aires.
· Ley de Divorcio (Ley 23.515).
· Ley de Adopción (Ley 24.779)
· Ley de Patria Potestad (Ley 23.264)
· Ley de Incumplimiento de los Deberes de Asistencia Familiar (Ley 13.944).
· Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley Nac. 24.417).
· Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley 12.569 Prov. de Buenos Aires).
· Ley de Protección Integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales (Ley Nac. 26.485)
· Ley de Protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes (Ley 26.061).
· Ley de Impedimento del contacto de los hijos con sus padres no convivientes (Ley 24.270).
· Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes (Ley 26.061).
· MELER, Irene. “El divorcio: la guerra entre los sexos en la sociedad contemporánea”. En
BURIN, Mabel y MELER, Irene “Género y Familia”. Cap. 10. Edit. Paidos. Buenos Aires.
1998.
· MINUCHIN, COLAPINTO, MINUCHIN. “Pobreza, institución, familia”. Editorial Amarrortu. Buenos Aires, 2000. Págs. 22/35.
· NICOLINI, Graciela. “Violencia en la familia y sus atravesamientos sociales”. Ponencia presentada en las IX Jornadas de Servicio Social de la Asociación de Profesionales de
Servicio Social de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, “Crisis social y transformación de
la vida cotidiana”. 7 y 8 de junio de 2002.
· ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 4. Pág. 81/129.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
· ROUDINESCO Elisabeth. “La familia en desorden.” Caps. 7 y 8. Pag. 159 a 214. Fondo de Cultura Económica de Argentina S.A. Buenos Aires. 2003.
· TORRADO, Susana. “Las familias ensambladas y la socialización de los niños”. En:
Derecho de familia. Revista de Doctrina y Jurisprudencia. “Familia ensamblada” Nº 25.
Lexis Nexos, Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2002.
UNIDAD DIDACTICA 3:
Código Procesal Civil y Comercial de la Nación (Sección 6ª, arts. 457/478).
Código Procesal Civil y Comercial de la Pcia. de Buenos Aires (Sección 6ª, arts. 457/476).
HELER, Mario. “Cuestiones ético-profesionales del psicólogo forense”. Conferencia inédita.
ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 6. Pág. 145/151 y
Anexo Pág. 201/207. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
4 Modalidades del proceso de orientación del aprendizaje
El proceso pedagógico comprenderá tres momentos:
- Exposiciones teóricas acerca de los temas principales, con la participación activa de los cursantes desde la reflexión y el intercambio de experiencias. Se intentará que el cursante vincule los temas abordados con los contenidos teóricos aportados, con su práctica profesional y con sus experiencias profesionales cotidianas.
- Realización de trabajos prácticos en pequeños grupos de cuatro o cinco integrantes que permitan al participante integrar los insumos teóricos con la práctica profesional del trabajador social.
- Socialización de las producciones y conclusiones que los participantes realicen en los trabajos prácticos grupales. La modalidad elegida para tal socialización será la de plenario.
5. ENCUADRE DEL SEMINARIO
Número mínimo de inscriptos: 10
Cantidad de horas: 24
Cantidad de clases: 6 clases de 4 hs. (reloj) c/u.
Día de cursada: sábado, de 9 a 13 hs.
Fecha de inicio: 22 de mayo
Aranceles: Internos $ 156.00. Externos: $ 218.00
7. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN
- 75% de asistencia.
- Como medio de evaluación del seminario se propone la realización de un trabajo integrador (a realizarse en la última clase) que permita la aplicación de los contenidos teóricos estudiados.
8. CURRICULUM VITAE DE LOS DOCENTES
Claudio ROBLES
Trabajador social graduado en 1981 por la Universidad del Museo Social Argentino.
Completó su formación en Psicología Social en la Primera Escuela Privada de Psicología Social fundada por el Dr. Enrique Pichon Rivière, graduándose en 1991.
Ha realizado una prolongada capacitación pedagógica en Psicodrama, técnica que también ha utilizado como recurso didáctico de supervisión profesional.
Completó su formación en 1997 como Mediador en la Escuela de Mediadores de la Secretaría de Justicia del Ministerio de Justicia de la Nación.
Especialista en Criminología por la Facultad de Derecho de la Universidad del Salvador, graduado en 1998.
Cursó la Maestría en Trabajo Social en la Universidad Nacional de La Plata. Tesis en preparación.
Se inició profesionalmente en el área de Educación, donde completó sus estudios de Capacitación Docente. Se ha desempeñado también en las áreas de Salud, Discapacidad, Acción Social, Asistencia post-penitenciaria y Justicia, área esta última que ocupa los últimos 20 años de su ejercicio profesional.
Se desempeña como perito oficial en la Suprema Corte de Justicia de Buenos Aires y durante diez años ha integrado equipos interdisciplinarios en diversos juzgados nacionales de familia, como perito de oficio. Supervisor en el nivel individual, familiar y grupal-institucional.
Profesor Adjunto de Trabajo Social III (Individuo y Familia) en la Universidad Nacional de La Matanza y JTP de Taller I (Práctica Pre-profesional) en la Universidad de Buenos Aires.
Investigador docente del Programa Nacional de Incentivos para docentes investigadores del Ministerio de Educación de la Nación.
Ha dictado y dicta cursos referidos a la práctica pericial, evaluación de conflictos familiares y supervisión en la Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional del Centro -Tandil-, en los Consejos Profesionales de la Ciudad de Buenos Aires; Bahía Blanca, Chivilcoy, Junín, La Plata, Lomas de Zamora, Mar del Plata, Mercedes, Morón, Necochea, Quilmes y San Nicolás (Pcia. de Buenos Aires), Río Cuarto, Marcos Juárez, Villa María y Cdad. de Córdoba (Córdoba); Paraná (Entre Ríos); Santa Rosa (La Pampa); Resistencia (Chaco); Trelew (Chubut); Rio Gallegos y Pico Truncado (Sta. Cruz); Asoc. de Peritos de la Pcia. de Buenos Aires; Asociación Judicial Bonaerense de Mar del Plata; Municipalidad de Cipolletti (Rio Negro); Hosp. Velez Sarsfield; CESAC 36 y en el Superior Tribunal de Justicia de las Pcias. de Catamarca, Chaco, Santa Cruz y Tucumán.
Autor de “La intervención pericial en Trabajo Social”, de Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004. Coautor de “La supervisión en Trabajo Social”, del mismo sello editorial, Buenos Aires. 2004 y “El trabajo con grupos. Aportes teóricos e instrumentales”, del mismo sello editorial, Buenos Aires, 2008. Autor de diversos trabajos presentados en jornadas científicas.
Correo electrónico: claudiorobles@fibertel.com.ar
Graciela NICOLINI
Licenciada en Servicio Social recibida en la Universidad Nacional de Buenos Aires en el año 1980. Especialista en Problemáticas de las Organizaciones Familiares (UNSAM). Magíster en Ciencias de la Familia, por la Universidad Nacional de San Martín.
Ha completado y actualizado su formación con cursos de especialización en familia.
Desarrolló su función profesional en los ámbitos municipal, de empresa y de obra social abordando, entre otras, temáticas las de salud mental, adicciones, preparación para la jubilación.
Inició su actividad en el ámbito judicial como perito en 1988. Desde 1994 se desempeña como trabajadora social en el Juzgado Nacional de Primera Instancia en lo Civil (Familia) Nº 87 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Desarrolla actividades de formación como docente de la práctica pre-profesional en nivel de intervención individual y familiar de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Ha dictado y dicta cursos sobre la temática de familia y justicia en la Sociedad Latinoamericana de Auditoria en Servicios de Salud y en el Poder Judicial de Salta, Catamarca, Entre Ríos, Tucumán y San Martín.
Ha realizado producciones escritas que abordan las temáticas de violencia en la familia e infancia en situación de riesgo, encontrándose publicadas algunas de ellas en “Familia (s) estallido, puente y diversidad: un enfoque transdisciplinario de derechos humanos" (Eroles compilador, 2006) y en “Los laberintos del Trabajo Social. Nuevos paradigmas en la formación, la práctica y la investigación” (Simonotto coordinador; 2007), ambos de Espacio Editorial.
Es coautora del libro “El Trabajo Social en el Servicio de Justicia”, de Espacio Editorial, 2001.
Correo electrónico: becknico@arnet.com.ar
Trabajo Social y Práctica Pericial. Módulo I
Docentes:
Lic. Claudio ROBLES
Lic. Graciela Nicolini
1. Fundamentación
El Poder Judicial ha constituido históricamente un espacio de relevante trascendencia para la inserción ocupacional de los trabajadores sociales. Ya desde los orígenes de la profesionalización del Trabajo Social, ha existido una fuerte y notoria participación de los trabajadores sociales en este ámbito, que se ha constituido con el paso del tiempo en un área dominante de intervención profesional.
A la habitual inclusión de profesionales del Trabajo Social en la justicia de menores, se han incorporado más tarde otros organismos judiciales que demandan de estos especialistas: los juzgados de familia, las defensorías de menores, las curadurías oficiales, las asesorías periciales, los centros de asistencia a la víctima, defensorías y fiscalías.
Tanto en la Justicia Nacional como en la Provincial resulta cada vez más frecuente la designación de peritos trabajadores sociales de oficio para la realización de evaluaciones familiares y socio-ambientales en las distintas causas en las que el conflicto familiar es centro de estudio y/o controversia legal. Tal designación se encamina a conocer la estructura y organización de los grupos familiares y la incidencia de los hechos que se investigan sobre la organización familiar, dando cuenta de la capacidad de continencia que aquéllos puedan ofrecer ante diversas situaciones de crisis en la vida cotidiana. Asimismo se busca orientar sobre acciones que reestablezcan la comunicación e integración del sistema familiar.
Esta tarea profesional, por su complejidad y los múltiples atravesamientos que conlleva, exige una capacitación específica sobre las características que asumen los distintos conflictos familiares junto con los aspectos metodológicos de la intervención y el contexto procesal en el que se inscribe.
Por ello, generar espacios de conocimiento, entrenamiento y reflexión acerca del rol del trabajador social en su práctica forense, constituye una necesidad del colectivo profesional, que es preciso abordar desde la formación de posgrado toda vez que contribuye a fortalecer la inserción laboral de los profesionales de Trabajo Social. En tanto, también contribuiremos desde distintos ámbitos, a propiciar mejores condiciones en el servicio de justicia, brindando una más efectiva respuesta a las demandas de la población, atendiendo a sus derechos ciudadanos.
La propuesta pedagógica de los Módulos I y II del presente Seminario está orientada al aprendizaje de las características teóricas y metodológicas que definen la intervención de los trabajadores sociales en el ámbito forense. Se busca que, a través de un proceso de integración teórico-práctico, los cursantes puedan comprender los aspectos generales inherentes a la práctica pericial, entrenándose en habilidades especificas de la tarea del Trabajo Social en el ámbito tribunalicio y desarrollando las habilidades especificas del trabajo pericial. El Módulo I incluye los aspectos teóricos sobre situaciones en que se interviene, además de las cuestiones procesales que delimitan y contextualizan esta práctica profesional. Se realizará, de esta forma, un proceso de conocimiento acerca de los principales conceptos teóricos que se relacionan con la pericia forense en el ámbito civil, así como el entrenamiento en el lenguaje propio de la práctica procesal. El Módulo II (cuyo cursado es independiente de la aprobación del anterior) abordará los aspectos metodológicos que se despliegan en la intervención pericial, con especial énfasis en la producción de evaluaciones diagnósticas; técnicas en la intervención y elaboración de informes periciales.
2. Objetivos GENERALES
· Conocer los aspectos esenciales de la específica labor del trabajador social en su función pericial.
· Ofrecer un ámbito de integración teórico-práctica a través de una práctica progresiva y sistematizada.
· Incorporar nociones procesales, indispensables en el ejercicio de la actividad forense.
· Generar un espacio de capacitación, entrenamiento y reflexión acerca de las aptitudes y obstáculos en el ejercicio de la tarea pericial.
· Estimular el desarrollo de actividades independientes que amplíen las posibilidades de inserción laboral de los trabajadores sociales.
3. Unidades Didácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 1:
Objetivos pedagógicos:
· Conocer la estructura y funcionamiento del contexto institucional en el que se inserta la
práctica profesional y las distintas dependencias judiciales que demandan la intervención
del Trabajo Social.
· Distinguir las principales corrientes culturales que rigen la actividad judicial.
· Realizar un recorrido histórico de la función y rol del Trabajo Social en la Justicia.
UNIDAD DIDÁCTICA 2:
Objetivos pedagógicos:
· Delimitar conceptualmente los sujetos de la intervención: las familias.
· Definir las características fundamentales de los problemas en los que interviene el
trabajador social en su función pericial y su repercusión sobre la estructura familiar y la
organización social.
· Analizar los distintos tipos de pericia social y sus especificidades.
· Incorporar nociones legales y procesales acerca de las causas civiles en las que
intervienen profesionalmente los trabajadores sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3:
Objetivos pedagógicos:
· Describir los principales aspectos procesales vinculados a la tarea pericial.
· Entrenarse en los procedimientos inherentes a la práctica forense.
3. 1. Contenidos Temáticos por Unidad Didáctica
UNIDAD DIDACTICA 1: El Poder Judicial y la labor pericial
Contenidos:
La organización del Poder Judicial de la Nación y de la Pcia. de Buenos Aires.
Distintas culturas procesales en el Derecho.
La función del Trabajo Social en la Justicia: la actividad parajurídica, el control social y los derechos ciudadanos. La intervención del trabajador social en los distintos organismos del Poder Judicial: juzgados y tribunales de familia; tribunales de menores; defensorías y asesorías de menores; asesorías periciales; curaduría de alienados; defensorías y fiscalías.
El encuadre de la labor pericial. La inserción del perito en el ámbito de tribunales.
La experiencia de los juzgados nacionales de Familia y los Tribunales de Familia en la Pcia. de Buenos Aires. Funciones del perito trabajador social.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Las problemáticas más frecuentes en el peritaje social.
Marco teórico conceptual y encuadre jurídico.
Contenidos:
Conceptualización de familia. Crisis que atraviesan.
Consideraciones psicosociales de los litigios de familia. Separación y divorcio; tenencia de hijos; régimen de visitas; Alimentos. Situaciones de violencia familiar. Exclusión del hogar. Adopción; Tutela y Guarda. Privación y suspensión de la patria potestad. Medidas excepcionales respecto de niños y jóvenes. Juicios de insania e inhabilitación; Curatela y control de internación psiquiátrica. Daños y perjuicios.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Cuestiones procesales de la práctica pericial
Contenidos:
El perito oficial, el perito de oficio y los peritos de parte.
Producción de la prueba. Designación. Notificación y aceptación del cargo; traslados. Contacto con los letrados. Anticipo para gastos. Honorarios: regulación, intimación y ejecución. Observaciones, aclaraciones e impugnación del informe pericial. La respuesta del perito.
Los escritos judiciales: distintas modalidades.
3. 2. Bibliografía Específica por Unidad Temática (Bibliografía Obligatoria)
UNIDAD DIDACTICA 1:
· Acordada 1793/78 de la SCJBA (Reglamentación de la Dirección Gral. de Asesorías
Periciales).
· ALDAY, Ma. Angélica; RAMLJAK, Norma y NICOLINI, Graciela. “El Trabajo Social en el
Servicio de Justicia”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2002. Cap. I, pag. 22-27.
· BOURDIEU, Pierre. “La fuerza del derecho. Elementos para una sociología del campo jurídico.” En: Poder, derecho y clases sociales. Desclée de Brower. Bilbao. 2000.
· CARDENAS, Eduardo. “Familias en crisis”. Fund. Retoño. Buenos Aires. 1992. Pág. 37/41.
· ELIAS, María Felicitas. “Familias y ciudadanía”. En “Nuevos escenarios y práctica profesional”. Espacio Edit. Buenos Aires. 2002. pp. 141-158.
· ENRICH BALADA, FERNANDEZ, MARTINEZ, NICOLINI. “Régimen de visitas asistido: laberinto sin salida o intervención en la encrucijada.” En Derecho de Familia, Revista Interdisciplinaria de Doctrina y Jurisprudencia. Nº 41. Abeledo-Perrot. 2008.
· Ley 23.637 (arts. 1 a 4) y Acordada 846 de la Cámara Nac. en lo Civil sobre unificación de
fueros (art. 42).
· NICOLINI, Graciela. “Policiamiento y familia”. Mimeo. 2005.
· ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 2. Pág. 55/67.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
· ROBLES Claudio. “La ‘cuestión social’ y el Trabajo Social”. Maestría de Trabajo Social. UNLP. 2003.
UNIDAD DIDACTICA 2:
· ALBARRACÍN, Marta; BERJMAN, Mónica; ALBARRACÍN, Dolores. “Proceso destructivo de
exclusión en el divorcio”. La Ley, tomo 1992 B. Buenos Aires.
· ALDAY, Ma. Angélica; RAMLJAK, Norma y NICOLINI, Graciela. “El Trabajo Social en el
Servicio de Justicia”. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2002. Cap. IV, pag. 85-106. Cap. VI,
pág. 140/156 y Cap. VIII, pág. 194/195.
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· Código Civil, arts. 468/484 (curatela)
· Código Civil, arts. 624/637 (declaración de demencia)
· Código Procesal Civil. Sección 7ª (Medidas Cautelares)
· DAVISON, Dora. “Separación y Divorcio”. Editorial Universidad. Buenos Aires. 2006. Cap.
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· DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA ÁREA SALUD.
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· HERSCOVICI, Pedro. “Padres e hijos de la separación”. En “Sistemas Familiares” Año 2 Nº
3. Diciembre de 1986.
· Ley 114 del Gobierno de la Cdad. Autónoma de Buenos Aires.
· Ley de Divorcio (Ley 23.515).
· Ley de Adopción (Ley 24.779)
· Ley de Patria Potestad (Ley 23.264)
· Ley de Incumplimiento de los Deberes de Asistencia Familiar (Ley 13.944).
· Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley Nac. 24.417).
· Ley de Protección contra la Violencia Familiar (Ley 12.569 Prov. de Buenos Aires).
· Ley de Protección Integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales (Ley Nac. 26.485)
· Ley de Protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes (Ley 26.061).
· Ley de Impedimento del contacto de los hijos con sus padres no convivientes (Ley 24.270).
· Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes (Ley 26.061).
· MELER, Irene. “El divorcio: la guerra entre los sexos en la sociedad contemporánea”. En
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· MINUCHIN, COLAPINTO, MINUCHIN. “Pobreza, institución, familia”. Editorial Amarrortu. Buenos Aires, 2000. Págs. 22/35.
· NICOLINI, Graciela. “Violencia en la familia y sus atravesamientos sociales”. Ponencia presentada en las IX Jornadas de Servicio Social de la Asociación de Profesionales de
Servicio Social de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, “Crisis social y transformación de
la vida cotidiana”. 7 y 8 de junio de 2002.
· ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 4. Pág. 81/129.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
· ROUDINESCO Elisabeth. “La familia en desorden.” Caps. 7 y 8. Pag. 159 a 214. Fondo de Cultura Económica de Argentina S.A. Buenos Aires. 2003.
· TORRADO, Susana. “Las familias ensambladas y la socialización de los niños”. En:
Derecho de familia. Revista de Doctrina y Jurisprudencia. “Familia ensamblada” Nº 25.
Lexis Nexos, Abeledo Perrot. Buenos Aires. 2002.
UNIDAD DIDACTICA 3:
Código Procesal Civil y Comercial de la Nación (Sección 6ª, arts. 457/478).
Código Procesal Civil y Comercial de la Pcia. de Buenos Aires (Sección 6ª, arts. 457/476).
HELER, Mario. “Cuestiones ético-profesionales del psicólogo forense”. Conferencia inédita.
ROBLES, Claudio. “La intervención pericial en Trabajo Social”. Cap. 6. Pág. 145/151 y
Anexo Pág. 201/207. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004.
4 Modalidades del proceso de orientación del aprendizaje
El proceso pedagógico comprenderá tres momentos:
- Exposiciones teóricas acerca de los temas principales, con la participación activa de los cursantes desde la reflexión y el intercambio de experiencias. Se intentará que el cursante vincule los temas abordados con los contenidos teóricos aportados, con su práctica profesional y con sus experiencias profesionales cotidianas.
- Realización de trabajos prácticos en pequeños grupos de cuatro o cinco integrantes que permitan al participante integrar los insumos teóricos con la práctica profesional del trabajador social.
- Socialización de las producciones y conclusiones que los participantes realicen en los trabajos prácticos grupales. La modalidad elegida para tal socialización será la de plenario.
5. ENCUADRE DEL SEMINARIO
Número mínimo de inscriptos: 10
Cantidad de horas: 24
Cantidad de clases: 6 clases de 4 hs. (reloj) c/u.
Día de cursada: sábado, de 9 a 13 hs.
Fecha de inicio: 22 de mayo
Aranceles: Internos $ 156.00. Externos: $ 218.00
7. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN
- 75% de asistencia.
- Como medio de evaluación del seminario se propone la realización de un trabajo integrador (a realizarse en la última clase) que permita la aplicación de los contenidos teóricos estudiados.
8. CURRICULUM VITAE DE LOS DOCENTES
Claudio ROBLES
Trabajador social graduado en 1981 por la Universidad del Museo Social Argentino.
Completó su formación en Psicología Social en la Primera Escuela Privada de Psicología Social fundada por el Dr. Enrique Pichon Rivière, graduándose en 1991.
Ha realizado una prolongada capacitación pedagógica en Psicodrama, técnica que también ha utilizado como recurso didáctico de supervisión profesional.
Completó su formación en 1997 como Mediador en la Escuela de Mediadores de la Secretaría de Justicia del Ministerio de Justicia de la Nación.
Especialista en Criminología por la Facultad de Derecho de la Universidad del Salvador, graduado en 1998.
Cursó la Maestría en Trabajo Social en la Universidad Nacional de La Plata. Tesis en preparación.
Se inició profesionalmente en el área de Educación, donde completó sus estudios de Capacitación Docente. Se ha desempeñado también en las áreas de Salud, Discapacidad, Acción Social, Asistencia post-penitenciaria y Justicia, área esta última que ocupa los últimos 20 años de su ejercicio profesional.
Se desempeña como perito oficial en la Suprema Corte de Justicia de Buenos Aires y durante diez años ha integrado equipos interdisciplinarios en diversos juzgados nacionales de familia, como perito de oficio. Supervisor en el nivel individual, familiar y grupal-institucional.
Profesor Adjunto de Trabajo Social III (Individuo y Familia) en la Universidad Nacional de La Matanza y JTP de Taller I (Práctica Pre-profesional) en la Universidad de Buenos Aires.
Investigador docente del Programa Nacional de Incentivos para docentes investigadores del Ministerio de Educación de la Nación.
Ha dictado y dicta cursos referidos a la práctica pericial, evaluación de conflictos familiares y supervisión en la Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional del Centro -Tandil-, en los Consejos Profesionales de la Ciudad de Buenos Aires; Bahía Blanca, Chivilcoy, Junín, La Plata, Lomas de Zamora, Mar del Plata, Mercedes, Morón, Necochea, Quilmes y San Nicolás (Pcia. de Buenos Aires), Río Cuarto, Marcos Juárez, Villa María y Cdad. de Córdoba (Córdoba); Paraná (Entre Ríos); Santa Rosa (La Pampa); Resistencia (Chaco); Trelew (Chubut); Rio Gallegos y Pico Truncado (Sta. Cruz); Asoc. de Peritos de la Pcia. de Buenos Aires; Asociación Judicial Bonaerense de Mar del Plata; Municipalidad de Cipolletti (Rio Negro); Hosp. Velez Sarsfield; CESAC 36 y en el Superior Tribunal de Justicia de las Pcias. de Catamarca, Chaco, Santa Cruz y Tucumán.
Autor de “La intervención pericial en Trabajo Social”, de Espacio Editorial. Buenos Aires. 2004. Coautor de “La supervisión en Trabajo Social”, del mismo sello editorial, Buenos Aires. 2004 y “El trabajo con grupos. Aportes teóricos e instrumentales”, del mismo sello editorial, Buenos Aires, 2008. Autor de diversos trabajos presentados en jornadas científicas.
Correo electrónico: claudiorobles@fibertel.com.ar
Graciela NICOLINI
Licenciada en Servicio Social recibida en la Universidad Nacional de Buenos Aires en el año 1980. Especialista en Problemáticas de las Organizaciones Familiares (UNSAM). Magíster en Ciencias de la Familia, por la Universidad Nacional de San Martín.
Ha completado y actualizado su formación con cursos de especialización en familia.
Desarrolló su función profesional en los ámbitos municipal, de empresa y de obra social abordando, entre otras, temáticas las de salud mental, adicciones, preparación para la jubilación.
Inició su actividad en el ámbito judicial como perito en 1988. Desde 1994 se desempeña como trabajadora social en el Juzgado Nacional de Primera Instancia en lo Civil (Familia) Nº 87 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Desarrolla actividades de formación como docente de la práctica pre-profesional en nivel de intervención individual y familiar de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Ha dictado y dicta cursos sobre la temática de familia y justicia en la Sociedad Latinoamericana de Auditoria en Servicios de Salud y en el Poder Judicial de Salta, Catamarca, Entre Ríos, Tucumán y San Martín.
Ha realizado producciones escritas que abordan las temáticas de violencia en la familia e infancia en situación de riesgo, encontrándose publicadas algunas de ellas en “Familia (s) estallido, puente y diversidad: un enfoque transdisciplinario de derechos humanos" (Eroles compilador, 2006) y en “Los laberintos del Trabajo Social. Nuevos paradigmas en la formación, la práctica y la investigación” (Simonotto coordinador; 2007), ambos de Espacio Editorial.
Es coautora del libro “El Trabajo Social en el Servicio de Justicia”, de Espacio Editorial, 2001.
Correo electrónico: becknico@arnet.com.ar
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